Communiqués de presse

Gehrer: Croissance et emploi: tels seront les priorités de la Présidence autrichienne du Conseil de l’UE.

Croissance et emploi: tels seront les priorités de la Présidence autrichienne du Conseil de l’UE. Et ce double objectif ne peut être atteint, selon la ministre Élisabeth Gehrer, qu’à la condition de porter à la formation toute l’attention requise. « Viser la qualité, telle est la devise de notre Présidence. L’important, pour l’Europe, c’est d’avoir des objectifs communs et des systèmes de formation comparables ; nous y travaillons ». Cependant, la ministre a insisté sur le fait que la politique de formation relevait de la compétence nationale, et qu’elle continuerait d’en relever, en vertu du principe de subsidiarité.

L’Autriche utilise les chances qui lui sont offertes en matière de formation et de recherche. Ainsi, dans le domaine des programmes de mobilité tels que Erasmus, Comenius, Grundtvig et Leonardo da Vinci, elle est bénéficiaire net à 150 %. De même, pour la recherche: sa marge bénéficiaire s’élève à 112 %. La ministre ajoute: « Ces chiffres montrent clairement que les Autrichiens tirent profit des opportunités offertes et que les subventions sont utilisées dans des projets concrets ».

« Plus de 70 000 Autrichiens ont participé aux programmes de mobilité de l’UE depuis 1995, et la tendance est à la hausse. Ceci démontre une fois de plus que l’UE représente pour les citoyens une réalité tangible, et qu’elle possède une véritable valeur ajoutée. Nous nous engageons à augmenter les moyens de ces programmes de mobilité. Les séjours à l’étranger ouvrent aux jeunes gens de nouvelles perspectives et favorisent la découverte d’autres cultures et modes de vie. Et ceci, nous voulons fortement l’encourager », déclare Mme Gehrer.

Une autre étape importante concerne la comparabilité et la reconnaissance des diplômes. Le cadre européen de qualification permet la comparabilité des différents systèmes de formation en Europe et simplifie et facilite ainsi la reconnaissance respective des diplômes. Or, il s’agit ici de progresser de manière responsable. La ministre Gehrer précise : « Notre objectif est clair: les particularités du système éducatif autrichien, notamment celles du baccalauréat professionnel, devront être prises en considération. »

L’Autriche a déjà rempli trois critères importants de la stratégie de Lisbonne, concernant le programme de travail « Éducation et formation en Europe ». Le nombre d’abandons scolaires a ainsi été réduit de manière significative. Alors qu’il atteint 10 % en moyenne dans l’UE, il n’est que de 8,7 % en Autriche. De plus, 86,3 % des Autrichiens obtiennent un diplôme de l’enseignement secondaire du premier degré qui leur permet de continuer leurs études après l’école obligatoire, contre 85 % dans l’UE. Quant à la part des actifs en formation tout au long de la vie, elle correspond déjà en Autriche au niveau fixé par l’UE à l’horizon 2010.