Communiqués de presse

Gehrer : « La formation est le moteur de la croissance et de l’emploi »

Tendance ininterrompue en matière d’apprentissage des langues étrangères en Europe

« La formation est le moteur de la croissance et de l’emploi », a déclaré la ministre de l’Éducation Elisabeth Gehrer lors de la réunion du Conseil Éducation qui s’est tenu ce jeudi à Bruxelles. « Le deuxième rapport intermédiaire sur le programme "Éducation et formation 2010" est achevé et a été adopté ce jour par le Conseil ». Ce rapport contient cinq indicateurs clés pour l’établissement d’un système de formation.

Dans le cadre du Conseil, Mme Gehrer a souligné que l’Autriche, par exemple, était déjà parvenue à faire en sorte qu’un plus grand nombre de jeunes suivent une formation après la période d’enseignement obligatoire et qu'un progrès a également pu être observé dans le domaine des sciences naturelles. Le Président du Conseil, M. Schüssel, a déjà pris l’engagement d’accorder une importance particulière aux conclusions du Conseil « Éducation » lors du Conseil européen qui aura lieu à Bruxelles au mois de mars. « Ceci met de nouveau en évidence l’importance de la formation pour l’Europe », a poursuivi Mme Gehrer.

Les ministres de l’Éducation de l’Union européenne se sont également penchés sur le niveau de connaissance des langues étrangères des citoyens européens en vue d’élaborer en commun un indicateur des compétences linguistiques. Selon Mme Gehrer, « il ne s’agit pas uniquement d’apprendre les langues étrangères, mais également d’être capable de mettre cet apprentissage en pratique ». La ministre a souligné à cet effet que l’intérêt des Européens pour l’apprentissage des langues étrangères demeure inaltéré. Ainsi, 56 % des citoyens européens maîtriseraient d’ores et déjà une langue étrangère et plus de 2/3 des Européens considèrent que l’apprentissage d’une langue étrangère est d’une importance cruciale.

Mme Gehrer insiste par ailleurs sur le succès non démenti des programmes de mobilité de l’Union européenne, qui existent désormais depuis 30 ans. « La mobilité des jeunes les aide à mieux comprendre les autres cultures et leur permet d’acquérir des connaissances durables des langues étrangères ». La présidente en exercice du Conseil souligne en outre que, depuis lors, des centaines de milliers de jeunes ont pu emmagasiner de l’expérience dans d’autres États européens. Depuis 1995, rien qu’en Autriche, plus de 75 000 personnes ont pris part à l’une des nombreuses offres dans ce domaine.

Le nouveau programme « Éducation et formation tout au long de la vie » 2007-2013 est composé de quatre programmes individuels:

• Comenius : ce programme concerne la formation générale au sein des établissements scolaires et se concrétise par exemple par des projets de coopération. À l’avenir, ce ne seront plus uniquement des classes qui pourront voyager dans un autre pays européen, mais également des écoliers individuels,
• Leonardo da Vinci : ce programme vise à promouvoir la formation professionnelle continue et la mobilité des particuliers,
• Grundtvig : ce programme concerne l’éducation des adultes
• Erasmus : ce programme porte sur l’enseignement supérieur général et la mobilité des étudiants.

En conclusion, la ministre a fait référence au prochain Conseil informel des ministres de l’Éducation qui se tiendra à Vienne les 16 et 17 mars et lors duquel sera abordé le thème de la poursuite du développement du programme « Éducation et formation tout au long de la vie », en collaboration avec les ministres de l’Éducation des Balkans occidentaux qui y seront conviés.